追思徐中玉：他是“大寫的徐先生”，為學(xué)子擎起求學(xué)道路上的燈火

2020年11月16日10:42 來(lái)源：文學(xué)報(bào) 作者：張瀅瑩 點(diǎn)擊: 次

11月15日下午，徐中玉先生追思會(huì)暨《徐中玉先生傳略、軼事及研究》新書發(fā)布會(huì)在上海作協(xié)大廳舉行。2019年6月25日，著名教育家、文藝?yán)碚摷摇⑷A東師范大學(xué)教授徐中玉先生走完了105歲的人生。在先生逝世一年多后舉行的這次會(huì)議，不僅是來(lái)自文學(xué)界、教育界的作家和學(xué)者們緬懷先賢、共憶師長(zhǎng)的一次聚會(huì)，更是自前輩學(xué)人的風(fēng)骨與風(fēng)范中汲取精神力量的一次致敬。正如徐先生的學(xué)生、中國(guó)文藝?yán)碚搶W(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)、福建社科院院長(zhǎng)南帆的來(lái)信所說(shuō)：“徐先生不僅教導(dǎo)我們?nèi)绾沃螌W(xué)，更重要的是，徐先生的品格是我們的示范。先生的一生完整地詮釋了中國(guó)知識(shí)分子的形象。”

在長(zhǎng)達(dá)近60年的學(xué)術(shù)生涯中，徐中玉先生在抗戰(zhàn)文論、蘇俄文論、古代文論與現(xiàn)代文論四個(gè)重要領(lǐng)域的探索從未止步，所參與編寫的《大學(xué)語(yǔ)文》影響了一代又一代的青年學(xué)子，他也長(zhǎng)期擔(dān)任中國(guó)文藝?yán)碚搶W(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)和《文藝?yán)碚撗芯俊贰豆糯膶W(xué)理論研究》主編，為中國(guó)文藝?yán)碚摰慕ㄔO(shè)和發(fā)展作出了卓越貢獻(xiàn)。“身處20世紀(jì)的中國(guó)，徐中玉先生文論的一個(gè)一以貫之的主張是圍繞文學(xué)與社會(huì)、國(guó)家、民族、道德、政治的聯(lián)系，強(qiáng)調(diào)‘文須有益于天下’的積極作用和‘言必中當(dāng)世之過(guò)’的批判責(zé)任。”在《徐中玉先生傳略、軼事及研究》中，該書編者、上海政法學(xué)院教授祁志祥如是說(shuō)。

“強(qiáng)烈的家國(guó)情懷、擔(dān)當(dāng)意識(shí)、積極入世的使命感，使他把自己的一生與祖國(guó)命運(yùn)緊緊相連。他始終關(guān)注現(xiàn)實(shí)，把文學(xué)活動(dòng)視為一種責(zé)任和追求，力圖把文學(xué)與社會(huì)時(shí)代聯(lián)系起來(lái)，做到古為今用，以推動(dòng)中國(guó)人文精神的發(fā)展。”上海市作協(xié)黨組書記、專職副主席王偉表示，“徐先生以其漫長(zhǎng)的學(xué)術(shù)生涯，留給我們的精神學(xué)養(yǎng)是全方位的，我們感受著徐先生等前輩的恩澤，有責(zé)任有義務(wù)把他們的精神發(fā)揚(yáng)光大，將他們的辭章傳承永繼。”

在寫給追思會(huì)的文章中，中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)研究館副館長(zhǎng)、作家李洱稱徐中玉為“大寫的徐先生”。他憶及當(dāng)年在文史樓東頭三樓的大教室，徐中玉先生給新生講話的時(shí)刻：“（他）提到了華東師大中文系輝煌的歷史，也提到了他與老舍先生的師生之誼。徐先生的回憶帶著綿綿深情。”李洱至今記得先生當(dāng)時(shí)的神態(tài)：清矍而慈樣，滄桑而堅(jiān)毅。在李洱看來(lái)，如今當(dāng)人們提到20世紀(jì)80年代的中國(guó)文學(xué)，就不能不提到上海，不能不提到華東師大，不能不提到徐先生。“80年代就是中國(guó)文學(xué)的另一個(gè)邏輯起點(diǎn)。在此關(guān)鍵時(shí)期，剛毅方正的徐先生，在立德、立功、立言幾方面，都做得極為出色。閑習(xí)禮度，不如式瞻儀形；諷味遺言，不如親承音旨。徐先生的言行，影響了很多人，進(jìn)而影響了一個(gè)時(shí)代。”在李洱看來(lái)，文學(xué)史雖有前后之分，有“江頭”與“江尾”之別，但所有從事文學(xué)批評(píng)和寫作的人，其實(shí)又都“共飲一江水”。在這一點(diǎn)上他與王偉的感受如出一轍：“如果我說(shuō)，我們直到今天還享受著徐先生的恩惠，實(shí)在并非虛言。”

如其所言，徐中玉的成就不僅是理論意義和書面意義上的開拓，更將“生于憂患”“玉汝于成”的精神身體力行地貫徹于自己身為教育家的一生，并將這種人格力量以言傳身教的方式傳遞給諸多學(xué)子。他于1978年至1984年擔(dān)任華東師范大學(xué)中文系主任的期間，系里涌現(xiàn)出了全國(guó)知名的“華東師大作家群”。孫颙、毛時(shí)安、趙麗宏、王小鷹、陳丹燕等以及后來(lái)入校的格非、南帆、李洱等一批青年作家在師長(zhǎng)們的鼓勵(lì)下脫穎而出，在文壇嶄露頭角。

■  追思會(huì)現(xiàn)場(chǎng)

如今聊到當(dāng)年長(zhǎng)篇小說(shuō)《冬》的創(chuàng)作過(guò)程，孫颙仍記憶猶新。在1978年秋天，身為大一學(xué)生，寫完小說(shuō)初稿卻屢次被出版社拒絕后，孫颙將《冬》投給了人民文學(xué)出版社，很快得到了回應(yīng)和邀請(qǐng)他去北京參加長(zhǎng)篇小說(shuō)創(chuàng)作會(huì)議的建議。當(dāng)時(shí)系里風(fēng)氣相對(duì)保守，一度回絕了他去北京的請(qǐng)求，但徐中玉和另一位老先生力排眾議幫他爭(zhēng)取到了這個(gè)寶貴的機(jī)會(huì)，孫颙從此踏上了與文學(xué)相伴的人生。“每每想起這段，我總想到魯迅先生曾在一篇文章中寫的‘肩住黑暗的閘門，放他們到寬闊光明的地方去’。我們那一批人中那么多人搞創(chuàng)作、研究，跟他們這些師長(zhǎng)的鼓舞和支持絕對(duì)分不開。他們的人格給了我們力量，讓我們覺得今后應(yīng)該朝他們的方向堅(jiān)定地走下去。”

作為孫颙的同學(xué)，上海市作協(xié)副主席趙麗宏記得的是在學(xué)校報(bào)刊欄貼出刊有自己詩(shī)作的《文匯報(bào)》后，徐中玉先生對(duì)他的勉勵(lì)，“他告訴我這首詩(shī)寫得很好，也寫出了他的心情，可以繼續(xù)堅(jiān)持下去。但如果要寫得好、寫得深、寫得長(zhǎng)久，一定要重視文藝?yán)碚摚嗫袋c(diǎn)理論方面的書。他點(diǎn)出了我的薄弱之處，也為我指明了方向。”多年后慶祝先生80歲生日的飯后，與徐中玉一同在江邊散步時(shí)，先生所說(shuō)的一句話令趙麗宏銘記許久：我這輩子唯一可以自慰的，就是從來(lái)沒做過(guò)害人的事，沒講過(guò)不是自己心聲的話。“先生一生堅(jiān)守自己的信念，從來(lái)沒有動(dòng)搖。他留給我們最珍貴的遺產(chǎn)就是他的風(fēng)骨和人格，世界再?gòu)?fù)雜，他始終保持著自己的清澈。”

■  由祁志祥編纂、徐先生的弟子、同事、后學(xué)、友人聯(lián)合撰寫的《徐中玉先生傳略、軼事及研究》一書由百花洲文藝出版社出版。該書是第一部系統(tǒng)敘寫徐中玉先生一生生活和學(xué)術(shù)歷程的傳記，也是第一部全面介紹徐先生人格風(fēng)范、文藝主張和學(xué)術(shù)貢獻(xiàn)的專著。

1982年大學(xué)畢業(yè)后，如今的文藝評(píng)論家毛時(shí)安每年都會(huì)在春節(jié)假期的最后一天去探望徐中玉，直到先生住院的33年間從未間斷。“先生晚年失憶，對(duì)去找他的人只有兩句話。一句是，你們找我有事嗎？這是先生一生助人友善所形成的習(xí)慣。另一句，就是謝謝兩個(gè)字。對(duì)這個(gè)世界，對(duì)所有幫助過(guò)他的人說(shuō)謝謝。”毛時(shí)安感慨道：“先生讓我知道人何以為人，知識(shí)分子何以為知識(shí)分子。”

追思會(huì)現(xiàn)場(chǎng)，多位學(xué)生談及了在威嚴(yán)的外表之下，徐中玉對(duì)于年輕學(xué)子的鼓勵(lì)和包容，而這種包容，又是在一次次嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)術(shù)討論中顯現(xiàn)的。從學(xué)術(shù)觀點(diǎn)的探討，到論文方向和依據(jù)的酌定，弟子們眼中的先生始終是那位敏銳的智者，為他們擎起求學(xué)道路上的燈火。作為1975年生的年輕學(xué)子，吳蕓茜在做博士論文時(shí)向徐中玉先生投稿并請(qǐng)教，得到的是先生精準(zhǔn)的“三連問”，被問得面紅耳赤的她認(rèn)識(shí)到了自己的不足，也在日后和先生的多次交談中感受到了一股子“精神氣”。徐先生治學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)、對(duì)年輕人的鼓勵(lì)和提攜，成為了她至今修身治學(xué)的明燈。如華東師范大學(xué)教授田兆元所說(shuō)：“他的教育思想五湖四海，他的學(xué)術(shù)視野也是五湖四海，不是‘山頭主義’，作為一位教育家，他身上有光芒照射著學(xué)生。”

“于私，徐先生一直以來(lái)給我的印象是‘硬’，這也是他性格中最重要的部分，是他的基調(diào)。但他對(duì)后輩很寬容，非常豁達(dá)，也很包容。于公，他在立德立功立言三方面都達(dá)到了很高境界。”復(fù)旦大學(xué)中文系教授陳引馳表示。這種剛?cè)岵?jì)，也是許多后輩學(xué)子與徐中玉先生接觸時(shí)的感受。雖然不直接是徐中玉的學(xué)生，卻一直將先生視作自己精神和人格導(dǎo)師的復(fù)旦大學(xué)中文系教授朱立元坦言，自己年輕時(shí)在古代文存和古詩(shī)詞方面的素養(yǎng)薄弱，在為青年干部上課做準(zhǔn)備時(shí)，徐中玉先生所編寫的《大學(xué)語(yǔ)文》不僅是他教學(xué)所依據(jù)的教材，更是一次重新浸潤(rùn)于古典文學(xué)的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。“在使用教材一年以后，青年干部們的反饋非常好。徐先生本來(lái)的目的就是通過(guò)《大學(xué)語(yǔ)文》提高素養(yǎng)，也幫助大學(xué)生提高審美鑒賞力和提高表達(dá)能力、寫作能力。可以說(shuō)這部教材是一代代大學(xué)生的精神財(cái)富。”

“他身上有文以載道的風(fēng)范，講究經(jīng)世致用，追求世功，但不為個(gè)人，而是為了文化之功。傳統(tǒng)的和現(xiàn)代的、古典的和‘五四’的精神綜合在徐先生身上，鍛鑄了他，使他師范永存。”上海師范大學(xué)教授王紀(jì)人的感慨，也是在場(chǎng)許多人的心聲。“一年年過(guò)去，我們還是想到徐先生，不會(huì)因?yàn)闀r(shí)間的流逝把他遺忘，像他這樣的人越來(lái)越少，徐先生令人懷念。”

會(huì)議由上海市作家協(xié)會(huì)、華東師范大學(xué)中文系、上海政法學(xué)院文藝美學(xué)研究中心和百花洲文藝出版社共同主辦，多位徐中玉先生的弟子、作家學(xué)者與會(huì)發(fā)言。